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| "看一看"专栏中出现的敬语，也可以作为表达方式的练习来使用。 |
| 请思考："为什么会是这样的呢？""自己国家的文化又如何呢？" |
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使用中文也可，认真思考并互相讨论一下在日本的生活以及自己本国的文化吧。
找出中日两国在生活方式上的不同之处十分必要。同时，在发现两国相似之处的过程中感受到国与国之间的亲近感，以此作为重新审视本国文化与生活的契机也是十分重要的。 |
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| 教师也可以利用这一部分的内容，与学生就日语学习情况进行讨论。 |
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是否完成了课程目标，可以利用 "Can-do Check！"来检测。同时，教材内设有对教学有帮助的附录。
在面向初学者和第二外语学习者的课堂上，仅掌握此部分内容即可；在高级课程班使用该教材时，需要增设词汇、表达方式和内容的丰富性。 |
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| 旨在根据自我评价和他人评价，培养自律性和知识回顾的能力。 |
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| 在第2课、第5课、第6课分别做电话号码、时间和价钱的练习。因此，在第2课使用数字1~9、在第5课使用数字10~59、在第6课使用100以上的数字进行练习。 |
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| 附有文字学习的PPT |
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| 并不是仅仅做文字的练习，尤其是在第二外语的课堂上，也可以采用一边练习基本的表达方式，一边逐渐记忆文字的方法。另外，优先记忆喜欢的文字也是不错的选择吧。 |
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| 完成每节课目标练习的必要词汇。在第二外语等入门等级的课堂上，只记忆这一部分出现的词汇即可。 |
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